German 201

By the end of the course students will

• have reached level A2  of the Common European Framework
• be able to interact in areas of immediate personal relevance
• be able to ask for and give information on everyday topics and their own field of research
• be able to express preferences, opinions, hypothesis
• understand short, clear messages and announcements
• be able to find information in a text
• be able to write simple connected texts

The course includes work on the following:

• Reading: informative texts and notices on topics of personal and professional interest; texts that consist of general language and academic-related language (fields of research, academic professions and positions)
• Writing: simple texts in the past, present and future tense; short connected texts, requests and answers
• Listening: understanding clear and simple spoken texts, recognize concrete information in dialogues and announcements
• Speaking: social conversations, asking and answering questions on familiar topics, simple conversations on topics of personal and professional interest
• Basic grammar and syntax

In this course we work with various methods such as the cognitive, constructivist, audio-lingual/ audio-visual and communicative approach in order to train all the language skills (reading, listening, speaking, writing) and to suit the needs of different types of learners.

Activities in and out of class include:

• expanding your vocabulary
• grammar and syntax exercises
• reading and writing texts
• listening and speaking exercises (phonetics and intonation)
• conversations, discussions
• videoclips, online materials

Silke Tork unterrichtet Deutsch am Sprachenzentrum des EUI. Nach dem Abschluss ihres Studiums der Komparatistik, Philosophie und Deutschen Philologie als Magistra Artium (Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2006) spezialisierte sie sich in Deutsch als Fremdsprache (DaF) mit dem Fokus akademische Sprachkompetenzen (Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2009). Im Anschluss war sie fünf Jahre lang als DAAD-Lektorin in Sizilien, an den Universitäten von Catania und Palermo, tätig. Zurück in Deutschland führte sie ein Forschungsprojekt am Test DaF-Institut durch und verfügt auch über Prüfzertifikate für Test DaF und Goethe-Prüfungen. Bevor sie 2016 zum EUI kam, unterrichtete sie Deutsch am Sprachenzentrum der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, wo sie ein Studienmodul zur Erleichterung des Hochschulzugangs für Geflüchtete entwickelte.

Ihre aktuellen Forschungsinteressen sind: akademische Lesekompetenzen (für deutschsprachige Texte), translanguaging, multimodale Interaktion und Mehrsprachigkeit.