Entwicklung akademischer Sprachkompetenzen
This course is addressed to learners with some previous knowledge of German. Participants have either completed the EUI A2 level or have sat an EUI placement test.
The course starts in October and continues throughout the academic year completing the B1 level in June. However, it is possible to participate in single terms.
EUI language courses are free for EUI PhD and LL.M. researchers, but most other EUI members have to pay a nominal fee.
German 301
Entwicklung akademischer Sprachkompetenzen
CEFR level B1
All EUI members
Length of course
24 weeks, 72 hours divided into 3 terms:
| First term: |
14 October
6 December 2024
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8 weeks
24 hours
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| Second term: |
13 January
21 March 2025
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10 weeks
30 hours
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| Third term: |
7 April
16 May 2025
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6 weeks
18 hours
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Time
Second term starts on 14 January 2025
Tuesday & Thursday
13:30 - 15:00
B1: Entwicklung akademischer Sprachkompetenzen
Am Ende des Kurses
- haben die TeilnehmerInnen die Niveaustufe B1 abgeschlossen
- können sie ihre Meinung äußern und begründen; Hypothesen aufstellen; etwas beschreiben, bezweifeln oder bekräftigen
- können die TeilnehmerInnen wesentliche Informationen aus verschiedenen Textsorten entnehmen
- Beherrschung der wichtigsten grammatischen und syntaktischen Strukturen
- Einführung in akademische Textsorten und Sprachstrukturen
Kursinhalte
Kursmaterialien werden von der Kursleiterin bereitgestellt.
Der Kurs umfasst die Erarbeitung folgender Inhalte:
- Lesen: Sachtexte, journalistische Texte, akademische Kurztexte und Textauszüge
- Schreiben: Zusammenfassungen, Beschreibungen, Stellungnahmen, Lebenslauf (CV) und Bewerbungsschreiben, Argumentationen
- Hören: Diskussionen, Berichte, Interviews
- Sprechen: Diskussionen, Argumentationen, Stellungnahmen und Konversation
- Aufbau des Wortschatzes: themenorientiert, funktionsbezogen, mittels verschiedener Medien
- Vertiefung von Grammatik und Syntax mittels authentischer Texte
Lernmethoden und Aktivitäten
In diesem Kurs werden verschiedene Methoden wie der kognitive, konstruktivistische, audiolinguale/audiovisuelle und kommunikative Ansatz kombiniert, um die sprachlichen Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen) zu trainieren und den unterschiedlichen Lerntypen gerecht zu werden.
Die Aktivitäten in und außerhalb des Unterrichts beinhalten:
- Übungen zu Grammatik- und Syntax
- Lesen und Schreiben verschiedener Textsorten
- Diskussionen und Austausch
- Audio-, Video-, Online-Materialien
Silke Tork unterrichtet Deutsch am Sprachenzentrum des EUI. Nach dem Abschluss ihres Studiums der Komparatistik, Philosophie und Deutschen Philologie als Magistra Artium (Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2006) spezialisierte sie sich in Deutsch als Fremdsprache (DaF) mit dem Fokus akademische Sprachkompetenzen (Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2009). Im Anschluss war sie fünf Jahre lang als DAAD-Lektorin in Sizilien, an den Universitäten von Catania und Palermo, tätig. Zurück in Deutschland führte sie ein Forschungsprojekt am Test DaF-Institut durch und verfügt auch über Prüfzertifikate für Test DaF und Goethe-Prüfungen. Bevor sie 2016 zum EUI kam, unterrichtete sie Deutsch am Sprachenzentrum der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, wo sie ein Studienmodul zur Erleichterung des Hochschulzugangs für Geflüchtete entwickelte. Ihre aktuellen Forschungsinteressen sind: akademische Lesekompetenzen (für deutschsprachige Texte), translanguaging, multimodale Interaktion und Mehrsprachigkeit.
Page last updated on 20 November 2024