Italian B1

Al termine del corso, i/le partecipanti saranno in grado di leggere e ascoltare:

• comprendere le informazioni essenziali e alcune informazioni specifiche di un testo scritto o orale su argomenti noti, di attualità culturali, accademici (testi narrativi, espositivi, argomentativi, regolativi, scientifico-divulgativi, film, video, interviste, etc.

Parlare e scrivere:

• esporre un avvenimento, la trama di un libro o di un film
• descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, impressioni
• interagire in conversazioni e dibattiti su argomenti noti o relativi all’ambito accademico e socioculturale esprimendo in modo semplice la propria opinione

Produrre testi coesi e coerenti su argomenti familiari o relativi all’ambito accademico

Il corso include:

• revisione di alcune strutture grammaticali previste per il livello A2

• introduzione delle strutture morfosintattiche previste per il livello B1: ad esempio pronomi combinati e relativi, trapassato prossimo, condizionale passato, modo congiuntivo presente e passato, forma passiva

• approfondimenti di temi culturali e di attualità più significativi in relazione alla vita italiana e internazionale

• introduzione al lessico specialistico delle discipline accademiche

• analisi delle strutture linguistiche a partire da testi orali e scritti
• esercitazioni grammaticali e lessicali
• lettura e commento di testi di diversi generi e tipologie ( espositivi, espressivi, regolativi, etc.)
• interazione in situazioni quotidiane, sociali e accademiche
• roleplay
• visione e commento di video e scene da film
• lavoro in piccoli gruppi e in coppie
• correzione tra pari

Mya Giungi has been teaching Italian as a Foreign Language since 2009, and at the EUI since 2017. She holds an examiner’s certificate for the CILS exam. She has taught Italian to immigrants and asylum seekers in both the private and public education sector. After being awarded a Master’s degree in Cooperation and Development by the University of Pavia, she coordinated a project for the Ministry of Foreign Affairs in Bolivia. She decided to return to Italy to contribute to the integration of foreigners into Italian society through the essential and emancipatory instrument of language. 

Al termine del corso, i/le partecipanti saranno in grado di leggere e ascoltare:

• comprendere le informazioni essenziali e alcune informazioni specifiche di un testo scritto o orale su argomenti noti, di attualità culturali, accademici (testi narrativi, espositivi, argomentativi, regolativi, scientifico-divulgativi, film, video, interviste, etc.

Parlare e scrivere:

• esporre un avvenimento, la trama di un libro o di un film
• descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, impressioni
• interagire in conversazioni e dibattiti su argomenti noti o relativi all’ambito accademico e socioculturale esprimendo in modo semplice la propria opinione

Produrre testi coesi e coerenti su argomenti familiari o relativi all’ambito accademico

Il corso include:

• revisione di alcune strutture grammaticali previste per il livello A2

• introduzione delle strutture morfosintattiche previste per il livello B1: ad esempio pronomi combinati e relativi, trapassato prossimo, condizionale passato, modo congiuntivo presente e passato, forma passiva

• approfondimenti di temi culturali e di attualità più significativi in relazione alla vita italiana e internazionale

• introduzione al lessico specialistico delle discipline accademiche

• analisi delle strutture linguistiche a partire da testi orali e scritti
• esercitazioni grammaticali e lessicali
• lettura e commento di testi di diversi generi e tipologie ( espositivi, espressivi, regolativi, etc.)
• interazione in situazioni quotidiane, sociali e accademiche
• roleplay
• visione e commento di video e scene da film
• lavoro in piccoli gruppi e in coppie
• correzione tra pari

Serena Neri has been teaching at the EUI since 2017. She earned her degree in Lingue e Lettarature Straniere from the University of Florence in 2006. After initially teaching in private schools, she began to teach Italian to immigrants, in order to help with their integration into Italian society. In 2010 she was awarded a Master’s degree in “Didattica e Promozione della Lingua Italiana a Stranieri” by the Universita Ca Foscari; her thesis, which focuses entirely on the prison of Sollicciano, is published on the University’s site. She holds an examiner’s certificate for the CILS exam, and works as an examiner at the Università per Stranieri di Siena.